jueves, 30 de marzo de 2017

Abordaje y Levantamiento de la Información de la Escuela Basica "Niños Pregoneros"

ASPECTOS BÁSICOS A REGISTRAR

1.- INSTITUCIÓN  EDUCATIVA:   Niños Pregoneros

2.- LUGAR: Final  del Paseo Orinoco, Frente  al Comando Fluvial, Bajo la Capilla Virgen del Carmen, Barrio Buena Justicia

3.- FECHA: 08 de Marzo del 2017
4.- ASISTENTES:          INTEGRANTES DEL GRUPO:

Andrés Rojas.                  24.038.357
Verónica Colina.              27.010.170
Leandro Leal.                   26.870.824

Jeremis Rodríguez           26.499.782

5.- ATENDIDOS POR: Licenciada  Armeri London


6.-PUNTOS TRATADOS:

Abordaje  a  La Escuela y  Levantamiento  de  La Información


 UBICACIÓN  GEOGRÁFICA

SECTOR:

PARROQUIA: Catedral              LOCALIDAD: Final  Del  Paseo Orinoco, Barrió  Buena  Justicia

MUNICIPIO: Heres       ESTADO: Bolívar
                                                                                                                               

  
TIPO DE INSTITUCIÓN

PUBLICA: SI     

DEPENDENCIA: NACIONAL: NO      ESTATAL: NO        MUNICIPAL:   SI


PRIVADA: NO

DEPENDENCIA: NACIONAL: NO      INTERNACIONAL: NO      CONVENIO: NO



DETECCIÓN DE LAS NECESIDADES


CARACTERISTICAS DE LA INSTITUCION  BENEFICIARIA DEL PROYECTO:

Escuela básica de 6 aulas, una para cada grado, con patio de juegos, cancha deportiva y patio cívico, aula administrativa, servicios de higiene, servicio comida

AREA:
Final  del Paseo Orinoco, Frente  al Comando Fluvial, Bajo la Capilla Virgen del Carmen, Barrió Buena Justicia

PERSONAS RELACIONADAS CON ESTE PROYECTO:


 RECURSOS EXISTENTES:

HUMANOS:
Personal Administrativo, de aseo; docentes, cocineros

MATERIALES:
Ninguno

ECONOMICOS:
básicos

FUENTES DE INFORMACIÓN

VIVAS:( PERSONAS DE LA INSTITUCION  QUE CONOCEN SUS CARACTERISTICAS, DATOS, ANECDOTAS ):
Si

IMPRESAS:( LIBROS, FOLLETOS, INFORMES, TESIS,FOTOGRAFIAS, MAPAS, PLANOS ):
Si
AUDIOVISUALES:( PELICULAS, DOCUMENTALES, VIDEOS ):
No
ELECTRONICAS: ( PAGINAS WEB, PUBLICACIONES EN LINEA, BASES DE DATOS,ARCHIVOS DIGITALES):
Si

¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA  INSTITUCIÓN EN RELACIÓN AL SOFTWARE Y AL HARDWARE ?
Con respecto al software la institución posee muy poca información en cuanto al software libre y sus beneficios. También posee problemas con los sistemas operativos de las canaimitas.

Con respecto al hardware Las baterías de las canaimitas se dañan con facilidad, este ocurre con la mayoría de las canaimitas en la institución. Entre otros problemas menores como el mal funcionamiento del teclado.

¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA  INSTITUCIÓN EN RELACIÓN A LA INFORMÁTICA Y LA TELEMÁTICA?

Con respecto a la informática falta de alfabetización en los múltiples aspectos tanto básicos como generales de la informática así como deficiencia en el área de capacitación técnica a la hora de operar de manera eficiente los programas de la computadora.

Con respecto a la telemática Falta de información con respecto a los sistemas de comunicación y los sistemas en sí mismos como telefonía móvil y/o fija, FAX entre otros.

¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA  INSTITUCIÓN EN RELACIÓN AL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO?

Ninguno

¿CUÁLES ASPECTOS LE PREOCUPAN A LA  INSTITUCIÓN EN RELACIÓN A LASA CANAIMITAS?

Las baterías de las canaimitas se dañan con facilidad y el software adquiere problemas cuando se cambia el sistema operativo.

¿TIENEN ALGUNA RELACIÓN DICHOS ASPECTOS?
No

¿CUALES HAN SIDO LOS INTENTOS PARA SOLUCIONARLOS?
Ninguno

¿LA INSTITUCIÓN HA TENIDO CONTACTOS CON LA INFORMÁTICA?
NO

¿LA INSTITUCION HA TENIDO CONTACTOS CON LA TELEMÁTICA?
NO

¿QUÉ TIPO DE CONTACTOS?
NINGUNO

¿TIENE COMPUTADORAS?
SI               CUANTAS  1

¿FUNCIONAN LAS COMPUTADORAS?
SI                  CUANTAS 1

¿PARA QUE SON USADAS??
TRABAJOS ADMINISTRATIVOS:     Si      OTROS: No

¿QUIÉNES LAS UTILIZAN?

DIRECTIVO:      Si   ADMINISTRATIVO:   Si       OTRO.   No


¿CONOCEN CUAL SOFTWARE O PROGRAMAS TIENEN INSTALADOS?
SI       

¿DISPONEN DE UN CBIT O INFOCENTRO EN LA COMUNIDAD O INSTITUCIÓN?
NO          

¿HAN ASISTIDO A LOS CURSOS DE COMPUTACIÓN?
NO

¿VISITAN AL  INFOCENTRO O CBIT?
NO

¿CON CUANTA FRECUENCIA ASISTEN?
Nunca

¿TIENEN CONEXIÓN DE INTERNET?
SI          


 RESUMEN

¿POR  QUE SE REALIZARA?
Para alfabetizar a los beneficiados en los ámbitos tratados y de necesidad

¿PARA QUÉ?
Para ampliar los conocimientos de esta generación y encaminarlos en un debido desenvolvimiento el ámbito informático

¿DÓNDE?
En la institución

¿CUÁNDO?
Aun es desconocido

¿CÓMO?
Aun es desconocido

¿CON QUIENES?
Aun es desconocido

¿CON QUÉ?
Aun es desconocido



viernes, 24 de marzo de 2017

Definición del Enfoque del Marco Lógico

Es una herramienta analítica que se utiliza para la mejorar la planificación y la gestión de proyectos tanto de cooperación al desarrollo como de proyectos sociales. El EML aparece por primera vez en la década de los 60 y desde entonces su uso se ha generalizado entre los distintos agentes (organizaciones donantes, organismos bilaterales y multilaterales, ONGD y Organizaciones Locales) que intervienen en el ámbito de la cooperación al desarrollo. En Canadá este enfoque se utiliza también en las inversiones públicas nacionales. En España se ha extendido también entre los organismos donantes que financian proyectos sociales.



Ciclo del Marco Lógico

Concebido por la USAID, a fines de los años sesenta, el marco lógico facilita las siguientes acciones durante la gestión del ciclo de los proyectos:

*Identificación y priorización, sobre la base de un análisis de los problemas de la población y sus posibles alternativas de solución.

*Formulación y evaluación ex - ante, mediante la especificación y estimación cuantitativa de los beneficios y costos involucrados en un proyecto.

*Planificación operativa, especificando de modo preciso las actividades y los recursos necesarios para la ejecución de un proyecto.

*Monitoreo y evaluación, sobre la base de un conjunto de indicadores de desempeño.

*Evaluación ex-post y análisis del impacto social de un proyecto, a fin de determinar su contribución al desarrollo.




Fases del Marco Lógico

El proceso del Marco Lógico comprende siete fases:

1. Análisis de involucrados o de partes interesadas en el proyecto.

2. Análisis de problemas (imagen de la realidad o de la situación actual).

3. Análisis de objetivos (imagen del futuro o de la situación deseada).

4. Análisis de alternativas (comparación de diferentes opciones combinadas para el logro del objetivo del proyecto).

5. Estructura Analítica del Proyecto (EAP).

6. Diseño de la Matriz del Marco Lógico.

7. Evaluación.